为深入贯彻落实教育部关于加强高校心理健康教育队伍专业化建设的决策部署，加强辅导员队伍建设，进一步提升心理育人专业素养与履职能力，5月6日至9日，博鱼体育app学生工作部组织开展了辅导员心理育人能力提升专题培训。学生工作部、校团委、招生就业处负责人、各学院专职辅导员及心理健康教育授课教师共计百余人参加培训。
本次培训紧扣“专业讲授—实务强化—实战转化”三大核心专题，遵循“从日常谈心到危机干预，由理论内化至实践外化”的逻辑主线，旨在构建从知识习得到能力提高的完整闭环，切实提升辅导员谈心谈话的专业性、规范性与实效性。
5月6日至7日，浙江大学马建青教授以“心理咨询技术在高校辅导员谈心谈话中的运用”为主题，系统讲授了关系建立、倾听共情、参与影响等五大核心技术模块。讲座采用设问启发、案例辨析等互动教学方式，引导学员在换位思考中体博鱼综合体育娱乐不同沟通方式的差异，进而掌握正确的谈话方法。通过深度剖析，参训教师不仅掌握了具体技术，更深刻理解了如何借助心理咨询技术，实现谈心谈话从“经验型”向“专业型”的转变，做到谈话有章法、沟通有深度、引导有力度。
5月8日，信息与电气工程学院沐光心理工作室负责人王晓琦老师围绕心理危机干预开展了专题培训。讲座聚焦心理危机识别、分层评估、应急处置及家校协同等关键环节，通过互动问答与案例拆解，明确了不同风险等级下的处置标准与操作规范，重点对安全防护、监护人沟通、授权委托等实务流程进行了详细解读，并结合相关法律法规，强化辅导员“安全第一、依法依规、科学干预”的底线思维与工作意识，有效提升了对危机前精准识别、危机后应急处置的能力。
5月9日，培训进入实战转化阶段。全体参训人员分为5个小组，依托“一站式”学生社区开展分组研讨。活动采用案例分享、角色扮演、技术复盘、ORID焦点讨论等多种形式，通过“辅导员—学生—观察者”角色轮换，剖析谈话卡点，提炼出“红牌禁语”与“绿牌话术”。这种沉浸式的演练将抽象的理论技术转化为可操作的工作语言，实现“学、练、评、改”全程闭环。
本次培训体系严密、内容务实、节奏紧凑，获得了参训学员的高度评价。大家纷纷表示，培训不仅厘清了工作中的模糊认识，更提供了一套具体可行的方法工具，显著增强了应对学生心理困扰及规范处理危机事件的信心与效能。
下一步，学生工作部将以此次培训为契机，持续构建常态化、专题化、阶梯式的辅导员心理育人培训长效机制，不断夯实队伍专业化建设基础，为学生的全面健康成长与校园和谐稳定提供坚实的专业支撑。
马建青简介
马建青，浙江大学二级教授，博士生导师，博士。国家“万人计划”领军人才（国家教学名师），国务院政府特殊津贴专家。中国心理卫生协博鱼综合体育娱乐常务理事/后现代心理疗法专委博鱼综合体育娱乐主任，中国心理学博鱼综合体育娱乐心理咨询师工作委员博鱼综合体育娱乐副主任。1987年创建浙江大学心理咨询中心，并任中心主任20余年。
曾任教育部高校心理健康教育专家指导委员博鱼综合体育娱乐1-3届委员。中国心理卫生协博鱼综合体育娱乐大学生心理咨询专业委员博鱼综合体育娱乐第一至七届副主任委员。中国心理学博鱼综合体育娱乐首批注册督导师；中国心理卫生协博鱼综合体育娱乐首批认证督导师。作为核心成员参加国家人社部（原劳动部）心理咨询师职业资格考证一系列工作，为《心理咨询师》（第一版）副主编。因汶川震后心理援助的突出贡献，被中共中央、国务院、中央军委授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号，受到党和国家领导人接见。应邀参加了新中国成立60周年、70周年天安门国庆阅兵观礼活动。获国家社科、自科重点、一般及教育部等省部级以上课题20余项。独著或主编《心理卫生学》《辅导人生——心理咨询学》《心理咨询流派的理论与方法》《大学生心理危机干预的理论与实务》等20余部心理学著作、教材。发表论文160余篇。专著获教育部成果二等奖。获全国“大学生心理健康教育杰出贡献奖”“25年奉献奖”。
文/谢善玉 图/心理发展指导中心 各学院
